Projekt Prsten potpore V. omogućuje socijalnu uključenost učenika s teškoćama u razvoju u redoviti obrazovni sustav Zagrebačke županije. Projektom su se tijekom školske godine 2022./2023. osigurali pomoćnici u nastavi i stručni komunikacijski posrednik za učenike s teškoćama u razvoju.
Zagrebačka županija i ove će se godine prijaviti na natječaj za dodjelu europskih sredstava
U sklopu milijun eura vrijednog europskog projekta „Prsten potpore“ u ovoj školskoj godini za 222 učenika u 38 osnovnih i srednjih škola kojima je osnivač Zagrebačka županija osigurana je potpora 225 pomoćnika u nastavi i jednog stručnog komunikacijskog posrednika. Radi se o projektu ukupne vrijednosti 1.094.289,95 eura, koji je financiran bespovratnim sredstvima Europskog socijalnog fonda u iznosu 929.059,66 eura (84,90%) te sredstvima Zagrebačke županije u iznosu 165.230,29 eura (15,10%).
“Inkluzivni pristup nema alternativu, njegovi benefiti na socijalni razvoj djece su i više nego očiti i smatramo da svako dijete treba imati pravo na sudjelovanje u nastavnom procesu, druženje s vršnjacima i neopterećeno odrastanje“ rekao je pročelnik Upravnog odjela za odgoj i obrazovanje Ivica Radanović.
Rezultate projekta je predstavila voditeljica projekta Ivančica Prugovečki koja je naglasila kako je neposrednim radom pomoćnika u nastavi i stručnog komunikacijskog posrednika s učenicima, omogućeno postizanje boljih obrazovnih postignuća i uspješnije socijalizacije učenika, a stjecanjem vještina i stručnih kompetencija pomoćnika, osigurano je njihovo bolje pozicioniranje na tržištu rada nakon provedbe projekta.
“Pomoćnici u nastavi velika su potpora u cijelom odgojno-obrazovnom procesu. Osim u nastavi, pomažu učenicima s teškoćama i u neformalnim situacijama tijekom odmora, prehrane, kao i uspostave interakcije s drugim učenicima“, rekla je Marija Kardum Živković, stručni suradnik pedagog i koordinatorica za pomoćnike u nastavi u OŠ Pušća.
Projekt Prsten potpore, peti u nizu, dokaz je kako korištenjem sredstava Europske unije i proračuna Zagrebačke županije možemo kroz razvoj inkluzivnog obrazovanja stvarati inkluzivno društvo u kojem se svaki član na principima ravnopravnosti može razvijati u skladu sa svojim mogućnostima i tako doprinositi razvoju cijele županije.
