U općini Brdovec u punom su zamahu ulaganja u obrazovnu infrastrukturu. Zahvaljujući sredstvima Zagrebačke županije te Nacionalnog plana oporavka i otpornosti (NPOO), u tijeku je realizacija projekata dogradnje triju osnovnih škola. Njihova ukupna vrijednost iznosi čak 22 milijuna eura.
Glavni cilj ovih obimnih radova jest osigurati uvjete za prelazak svih učenika na jednosmjensku nastavu, što je prioritet kako lokalne samouprave tako i Zagrebačke županije.
Investicije u OŠ Ivane Brlić Mažuranić i OŠ Pavao Belas
Predstavnici Županije i Općine obišli su gradilište ispred Osnovne škole Ivane Brlić Mažuranić, gdje je u tijeku projekt vrijedan 10,7 milijuna eura. Od tog iznosa, 8,7 milijuna eura osigurano je iz NPOO-a, dok je preostalih 2 milijuna eura izdvojila Zagrebačka županija.
Projekt obuhvaća:
- 9 novih učionica za potrebe suvremene nastave,
- Prenamjenu postojeće dvorane u modernu blagovaonicu,
- Izgradnju nove jednodijelne sportske dvorane te jedne male dvorane.
Osim radova na OŠ Ivane Brlić Mažuranić, podsjećamo da su prije tri mjeseca otvoreni i radovi na dogradnji OŠ Pavao Belas, investiciji vrijednoj 6 milijuna eura.
U planu i dogradnja OŠ Ivana Perkovca
U sklopu ovog velikog ciklusa planirana je i dogradnja treće osnovne škole na području općine – OŠ Ivana Perkovca. Procijenjena vrijednost tih radova iznosi dodatnih 6 milijuna eura, čime će se zaokružiti kompletna rekonstrukcija školskih kapaciteta u Brdovcu.
Preko 150 milijuna eura ulaganja na razini Županije
Na početku nove školske godine, iz Zagrebačke županije ističu kako je riječ o povijesnim ulaganjima u obrazovanje i mlade. Na području cijele županije trenutno se realiziraju investicije u školstvu ukupno vrijedne preko 150 milijuna eura, što uključuje izgradnju 26 novih objekata te 24 školske sportske dvorane.
Istaknuta je i zahvala Vladi Republike Hrvatske, resornom ministarstvu te nadležnim županijskim upravnim odjelima na uspješnoj suradnji. Prema trenutnim procjenama i dinamici radova, očekuje se da će Zagrebačka županija u roku od dvije do tri godine u potpunosti prijeći na model jednosmjenske nastave.
